尚德实小  刘青春

李老师的讲座让我受益匪浅，让我对自身的班主任工作和家庭教育方面有了新的理解。执无常为常，执无我为我，执苦为乐，执垢为净这些误区，是我在今后的工作和生活中需要尽力避免的，我明白了，教育要从修心开始。而面对学生，我学会了区分两类语言，尽量去理解孩子行为背后的真实体验，这样会起到更好的教育效果。非常感谢李老师的指点，期待下一次的学习。

尚德实小  杭姝妤

聆听李老师的讲座受益匪浅，李老师的理论高屋建瓴，深挖家庭教育问题的根源，以人为本，对于一线教师开展德育工作提供了理论架构和有力的方法论指导，将传统文化当中的教育理念与西方心理学理论作结合。对于学生德育教育语言应当以理解性劝导为主，不能灌输，教育是专业性极强的工作，应不断精进探索教育教学思想方法，上德不德，下德执德，李老师带领大家破除五执，明根见性，不仅于教育事业大有裨益，对于教师的心理成长也有重要意义，感谢李老师下午的分享

尚德实小  马炎

在参加了“家庭教育从心开始”的讲座后，我深刻体会到家庭教育对于学生成长的重要性。作为一名小学班主任，我不仅承载着学生学业上的指导，更承担着促进他们全人发展的责任。讲座中，专家强调了家庭教育应以爱为出发点，以理解和支持为基石，让孩子在温暖的环境中健康成长。这一理念让我重新审视了在日常工作中与家庭沟通的方式和策略。

苏州市金阊实验小学校 姚蕾

在培训中，讲师提到家庭教育的重要一环是儿童心理的理解，儿童的需求不仅限于物质，更包括情感的支持和安全感。作为班主任，我意识到，促使家长关注孩子情感需求的同时，也需要提升我与家长之间的沟通。通过定期开展亲子活动和家长会，我计划帮助家长更好地理解孩子的心理需求，营造一个健康的家庭氛围。

金阊新城实验小学 李思佳

讲座还提到一个有效的家庭环境能够帮助孩子在行为习惯上有更好的发展。作为教师，我开始思考如何与家长合作，培养孩子良好的生活、学习习惯。通过与家长分享一些科学的教育方法，我相信可以有效提高家长的参与感，进而影响孩子在学校及家中的表现。

苏州市金阊新城实验小学校 曹祎洋

有效的家庭教育离不开学校的配合，家校联系的紧密程度直接影响教育效果。在讲座中，我领悟到建设性对话的重要性，今后我将加强与家长的沟通渠道，共同探讨孩子的成长问题。通过建立微信群、定期发送教育资讯等方式，使家长感受到自己在孩子教育中的重要性，形成家庭与学校的教育合力。

通过此次讲座，我对家庭教育的重要性有了更加深入的理解。我清晰地认识到，作为班主任，促进家庭教育不仅是我的职责，更是推动学生全面发展的重要途径。在未来的工作中，我会努力将所学理论转化为实践，不断探索与家长的有效沟通形式，促进家校之间的紧密合作。希望通过我们的共同努力，能够为孩子们创造一个更加温馨、关爱、包容的成长环境，帮助他们在良好的家庭教育氛围中茁壮成长。

尚德实小  刘天娇

这场讲座不仅拓宽了我的教育视野，更让我深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。作为小学班主任，我始终认为，教师与家庭之间的紧密联结，能够为学生的健康成长提供更全面的支持。因此，听完这场讲座后，我意识到家庭教育不再是一个孤立的任务，而是需要教师和家长一起共同努力形成的教育合力。

山塘中心小学 刘钰萌

讲座中，专家强调了家庭教育对孩子心理健康和人格发展的重要性，提到“家庭是孩子的第一所学校”。在这方面，我深刻体会到作为班主任，我应当引导家长认识到教育不仅仅是学校的责任，家庭教育同样不可或缺。我们应该携手并进，营造有利于孩子成长的环境，让孩子在爱与支持中学习与探索。另外，讲座还提到家长自身的心理素质对儿童的影响。许多家长在面对孩子的教育时，可能因为工作压力等原因，容易产生焦虑和情绪低落。在与家长沟通时，我意识到应当不仅关注孩子的学习情况，也要关注家长的心理健康。家长若能保持良好的心理素质，才能更有效地支持孩子的成长。这让我思考如何在家长会上通过分享相关知识，帮助家长提升教育意识和技能，让他们成为孩子成长的积极支持者。

劳动路实验小学 陈梦霞

结合本次培训的收获，我计划在班级中开展一系列关于家庭教育的主题活动，为家长提供更多参与孩子教育的机会。未来，我希望能够通过策划家庭教育讲座、亲子活动等形式，促进家长与孩子之间的沟通与了解。同时，通过定期的家长会，分享关于家庭教育的理论与实践，让家长在实际生活中更好地运用所学知识。我相信，只有教师与家庭形成合力，孩子才能在这双重护航之下茁壮成长。

尚德实小  刘涵

今天认真聆听了李西顺教授关于“家庭教育，从心开始”的讲座，收获颇多。作为一名小学教师的我，同样也作为自己家庭的核心家庭成员之一，首先应该处理好自己家庭中夫妻两性之间的关系，亲子关系才能更加融洽。在日常的教学中，我们也应该尽量减少灌输他人自己价值观的语言，多多尝试共情，理解孩子行为背后的真实体验，在教育路上继续孜孜不倦地探寻“玄德”。

尚德实小  张婷佳

在未来的工作中，我希望能够将培训中学到的理论知识转化为实际行动，践行家庭教育与学校教育相结合的理念。通过开展更多的家长培训活动，提高家长的教育意识与能力，让他们了解如何在家庭中创造一个积极向上的教育氛围。同时，我也会努力营造一个包容的班级文化，让每位学生都感受到来自家庭与学校的关爱。希望通过我们的共同努力，能够帮助孩子们在心灵的成长道路上更加阳光、自信，健康成长。

尚德实小  朱颖颖

在参加讲座《家庭教育从心开始》后，我深感家庭教育的重要性。作为班主任，看到孩子们个性和行为习惯的形成，引导行为背后往往与家庭环境密不可分。这次培训让我意识到，家庭教育不仅影响着学生的学习成绩，更深刻地影响他们的心理健康和人格发展。家庭是孩子成长的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，而我们的任务就是要帮助家长更好地理解自己的角色，从而共同促进学生的全面发展。

沧浪新城第一实验小学校  滕悦

讲座中提到，家庭教育的核心在于心灵的沟通。通过倾听和理解，家长可以建立与孩子之间的信任与尊重。这一理念启发了我在日常工作中加强与家长的沟通。我意识到，作为班主任，不仅要关注学生在校的表现，也要对他们的家庭背景有所了解，这样才能更好地为每一个孩子提供支持和帮助。我计划在后续的家长会上，强调倾听的艺术，鼓励家长与孩子之间建立更深的情感联系。家庭教育的实践：捕捉教育机会

培训中提到的“教育机会”让我深思。在日常生活和学习中，家长应该充分利用一切时间与孩子进行有效的互动。这不仅是在学习上给出帮助，更是在生活中传递价值观和人生观。我会邀请家长们参与到学校的各类活动中，让他们看到孩子们的成长与变化。同时，鼓励他们在家庭中为孩子创设更多的学习和成长场景，通过共同参与来增进亲子关系。

金筑实验小学 徐莹

听了西西教授的讲座后，特别对西西老师提出的“偏执牢笼”，我感受颇多。的确，现在的家庭教育中，许多家长不仅囚禁了孩子，同样也囚禁了自己，这样的关系是糟糕的，在“牢笼”里面的人，同样也是不幸福的。何为偏执？这个执，让我不禁思考，是不是我们要求的太多了，但是我觉得执着的反面并不是放弃，比如一根筷子，我牢牢得握在手里，这个叫执着，什么叫放弃，我丢了它，那叫放弃，那我们不应该偏执，也不应该放弃，我们应该怎么样呢？我想来想去，好像只有一个词更准确，那就是放着，放在手上，不去握它，也不让他掉地上。就是接受一切，一切随缘，我们得接受孩子的变化，从孩子自身的角度出发，去感受他行为背后的语言，两个小时的时间太短了，期待下次。